Ректор ПГУ ответил на вопрос сайта Российского Союза ректоров
«Есть ли будущее у гуманитарного образования в России?»
Так сформулировала редакция интернет-сайта Российского Союза ректоров очередной «Вопрос ректору» – постоянной рубрики этого ресурса РСР в сети Интернет, в рамках которого редакция сайта РСР даёт возможность ректорам крупных российских вузов высказаться на этой площадке на актуальные темы.
«Сегодня много говорят о важности подготовки специалистов инженерно-технологических и естественно-научных направлений – квалифицированных кадров для укрепления технологического суверенитета страны. Эта тема часто звучит в выступлениях Президента России В. В. Путина. Глава Минобрнауки В. Н. Фальков также отмечал, что «всё более очевидным становится противоречие между стремлением абитуриента получать специальность социально-гуманитарного профиля и потребностью страны в специалистах инженерно-технического и естественно-научного профиля», – отмечено на сайте РСР.
Руководители университетов поделились мнением о роли гуманитарного образования и будущем, которое ожидает гуманитариев на рынке труда.
«Нам не кажется, что гуманитарное образование в России отходит на второй план. Количество желающих поступить на гуманитарные и социальные направления подготовки не уменьшается, и это понятно, потому что в центре социо-гуманитарных наук стоит человек, – считает ректор Российского государственного гуманитарного университета А. В. Логинов. – Как верно отмечают Президент РФ В. В. Путин и Министр науки и высшего образования России В. Н. Фальков, основные усилия направлены на технологические прорывы и экономическую безопасность. Но не менее важную роль играют гуманитарное сопровождение этих процессов, а также выработка опережающих научно-образовательных и социокультурных политик, направленных, с одной стороны, на развитие общественного сознания, ценностных установок поведения и гражданской идентичности россиян (прежде всего – молодёжи) в цивилизационном русле, а с другой стороны, на культурно-интеллектуальное лидерство России в складывающемся многополярном мировом порядке. Полагаю, эти стратегические ориентиры в ближайшем будущем будут в полной мере осознанны и выйдут на первый план. На рынке ценятся широкий кругозор, универсальность, элементом которой становится способность углубиться в конкретную проблему, узкую область знания. И на самом деле, эту универсальность, мобильность мышления, его творческий характер, обеспечивает именно гуманитарное образование».
«Действительно, потребность страны в кадрах инженерно-технического и естественно-научного профиля возрастает и относительно, и абсолютно. Исходя из этого, подготовка кадров социально-гуманитарного профиля не обладает столь высокой приоритетностью, – отметил ректор Пятигорского государственного университета, председатель Совета ректоров вузов Северо-Кавказского федерального округа А. П. Горбунов. – Однако для конкретных сфер деятельности качественно подготовленные кадры социально-гуманитарных направлений остаются высоковостребованными. Если будет создаваться ситуация с их нехваткой, то эти кадры станут редким, а потому более ценным и, соответственно, более дорогостоящим ресурсом на рынке труда».
С ним согласен ректор Университета мировых цивилизаций имени В. В. Жириновского О. Н. Слоботчиков.
«Почему под технологическим развитием узко понимают подготовку специалистов инженерно-технологических и естественно-научных направлений? Почему надо ограничивать подготовку специалистов гуманитарного профиля? Юристов, экономистов и так далее много не бывает. Искусственный отвод гуманитарного образования на второй план приведёт вновь к перекосу, и через несколько лет мы получим дефицит специальностей гуманитарного профиля».
Геннадий Степанов,
по материалам сайта Российского Союза ректоров
https://rsr-online.ru/
Издание ПГУ «Журнал, открывающий мир», № 36, 2025 г.
